赛课促成长 精彩齐绽放 ——青岛市城阳区国科实验学校“高效课堂精英挑战赛”进行中——青岛市城阳区国科实验学校

百舸争流显风采，千帆竞发绽芳华。为进一步加强教师队伍建设，全面提高教学质量，我校于2024年11月18日—12月13日举行“高效课堂精英挑战赛”。

比赛中，参赛教师们以饱满的热情、精湛的教学技艺，呈现了一堂堂生动有趣、富有启发性的课堂。他们或激情洋溢，或深入浅出，或幽默风趣。在传授知识的同时，注重学生的情感体验和思维发展。

李雪老师执教的是一年级音乐《颂祖国》一课。开篇以舞蹈与乐曲相结合的形式趣味导入，瞬间点燃学生热情。欣赏乐曲时，首先李老师带领学生整体感知其小快板速度、欢快活泼的情绪，再借小视频了解新疆文化；接下来的分段聆听，巧妙设计成四位好朋友带给学生的 “四关” 挑战：学习维族行礼、进行节奏传递、加入柯尔文手势的模唱旋律、编创维族舞蹈，过程中穿插铃鼓、铝板琴的知识讲解，让学生沉浸式体验音乐魅力，锻炼节奏感、音准及创造力。结尾升华至民族团结高度，以维族行礼作为下课礼收尾。整堂课将音乐与舞蹈紧密结合，乐曲欣赏与民族文化深度融合，学生深度领略新疆音乐之美，达成教学目标，提升音乐素养。

黄彩琪老师执教《5.1认识方程》，以章引言的“盈不足”问题导入新课，教学目标明确，教学内容环环相扣，充分的体现了大单元教学；教学方法得当，采用了互动式、启发式、探究式等教学方法，有效的促进了学生思考，通过小组讨论、问题引导等方式，充分调动了学生的学习积极性。

黄老师在课堂组织上表现出色，节奏适当，讲解深入浅出，思路清晰，能够紧扣课堂主题且有效地引导学生参与，在板书设计上采用知识架构模式，以知识框图形式串联知识点，并且对每个学习目标赋予不同的星级，学生根据学习目标进行自我评价。

刘茜老师本堂课为听说课，同学们学习了制作奶昔和沙拉所需食材、工具的词汇，以及操作步骤的英文表达。通过小组合作，在听说读写各项活动中，扎实掌握所学内容。最后现场制作了水果沙拉，同时用英语进行步骤解说。整个过程中，同学们积极参与、热情讨论，用英语解决实际生活中的问题。同时在学习过程中，同学们了解到热爱美食、热爱生活、热爱家人的重要性，并趁感恩节，为自己的家人制作了美食。

钟文静老师本节课的课题是《数据的离散程度》，基于新课标的要求，本节课的主要目标是对比平均数，中位数，众数三个表示集中程度的量学习极差，方差，标准差是刻画数据离散程度的量，数学是一个发现问题，解决问题的过程，本节由我校食堂采购鸡腿引入，激起学生的学习兴趣，引发学生思考，当掌握的只是不足够解决现在的问题时，应该怎么做？进而引入极差的概念，再通过第二个情境，引入方差公式的探究，让学生加深方差的印象，从而能熟练运用方差表示数据的离散程度。在授课过程中，通过巡堂，参与学生讨论、批阅学生题目等方式及时关注学生状态，采用小组合作，师友合作的模式让学生更好的投入到学习中去。

史秀秀老师执教的《树立正确的人生目标》一课，以新课程标准为导向，采用议题式教学，选取今年的“共和国勋章”获得者——王振义院士的故事，通过议一议、辩一辩、故事分享、书写心愿卡等形式，学生在活动中明确个人与社会的关系，能够从自身实际出发，结合国家、民族与人民的需要，并与人类的福祉相统一，树立正确的人生目标。

宋薛杰老师在本课主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史，以“统一”为核心主题，围绕三部分内容展开，即官渡之战、赤壁之战、魏蜀吴的建立及发展。三部分内容之间因果相连，在一些重大战役的作用之下，曹操、刘备和孙权的势力逐步崛起，进而形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。三国鼎立是东汉末年军阀割据混战的必然结果，它的形成，实现了几个大范围的局部统一 ，为下一课学习内容西晋的统一奠定了基础,体现了历史的延续性，起着承上启下的作用。

张中辉老师执教语文八年级上册第五单元《蝉》，以单篇教学撬动《昆虫记》整本书阅读。张老师在真实情境中，带领同学们制作“昆虫档案卡”，学“讲昆虫故事”。本课通过“跟着法布尔学写作”和“跟着法布尔学观察”两个主教学活动，发现了本文说明顺序的特别之处，分析了这篇文艺性说明文的文学与科学之趣，发现了昆虫身上的“人性”之美。课堂最后设置了读写结合的活动，将所学的阅读方法迁移至整本书阅读，引发学生对于自然、对于生命的思考。

孙秀丽老师执教的三年级数学《长方形和正方形周长》一课，教学中，孙老师引导学生经历探索长方形和正方形周长的计算过程，掌握长方形和正方形周长的计算方法，会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长，感受图形与几何的认识与测量的一致性。课堂上孙老师尊重学生的学习经验和思维方式，充分发挥学生的主体作用，让学生尝试独立计算长方形花坛的周长，总结长方形周长的计算方法时，设置小组交流环节，鼓励学生在独立思考的基础上，积极进行思维互动。有了求长方形周长的经验，在探索正方形周长的计算方法时，利用自主迁移，让学生在交流和比较中自觉完成对正方形周长计算方法的优化。学生在解决实际问题的过程中，进一步感受数学与生活的密切联系，体验生活中处处有数学和数学的应用价值，提升学生应用所学知识解决实际问题的能力。

李锡蕴老师执教二年级语文《雪孩子》，结合二年级学生的身心特点，创设情景“想象王国雪花剧场”招募配音小演员，激发孩子们的学习兴趣。李老师注重学生的内心感受，激发学生的学习兴趣，通过多元化的阅读方式，对重点句子的朗读、分析，让学生走入故事人物的内心世界，切身体会到故事人物的人性品质，在读中引导学生体会雪孩子的勇敢善良，体会雪孩子和小白兔之间的深厚情谊。学习课文内容之后，适时地把雪孩子救小白兔的情景再现给学生，搬来动画短片，动画与课文段落逐句匹配，让孩子们小组合作一起将配音片段融入自己的想象表演出来，雪孩子火场营救画面直观的在课堂中呈现，复杂语句迎刃而解，趣味与高效双丰收。

参赛教师认真备课，精心准备，充分体现了对本次活动的重视和支持。活动还在进行中，期待即将参赛的老师们一展所长，不仅收获荣誉与掌声，更在切磋琢磨中实现自我超越与成长。