高考真题“生”规律，教研集备把航向——国科大青岛附属学校

新学期，为贯彻学校“高考题引领教学和备考”的理念，国科大（青岛）附属学校生物组于9月3日下午，在辩惑楼四楼录播教室召开了山东高考题生物学科研讨会。本次研讨会主要内容为分析近三年山东高考生物试题。

高一年级刘福正老师，通过分析三年的高考题，提出了三条备考策略：第一，深度剖析教材，不局限于重难点。第二，分析过程细节，比如分泌蛋白的合成过程多次高考涉及，囊泡的合成和分泌就是两个过程，讲清楚过程并画图模拟。第三，适度拓展，高考常考而高中课本又没有的，如协同运输、信号肽、电子传递链、有机物积累的过程等。

高二年级刘桂彬老师，对三年高考题必修二部分，进行了分类分析，总结命题规律和考向，并提出了教学建议：一是图文转换，构建模型，如各类异常减数分裂的图形。二是通过专题复习，加强对表观遗传、变异、基因互作、致死、复等位基因等特殊遗传现象的推断。

高三年级杨小红老师，分考点对高考题进行了分析，并提出相应的备考策略：第一，注重基础教学，不能急功近利。第二，引导学生养成规范答题的好习惯。第三，引导学生弱化解题套路，强调以不变应万变。

高三年级张晖老师，通过考点频度对高考题分类进行了分析，同时总结了命题的规律。并提出了备考建议：一是依托教材，夯实基础，提升迁移能力。二是关注生产、生活实践，关注传统文化。三是重视实验，尝试探究，规范语言表达。

通过分析，老师们更清楚地认识到高考题的命题规律和主要考察内容，在以后的教学中就更能把握重难点，更是为高三的备考工作指明了方向，可谓干货满满。最后王吉富主任从工作态度，教学方法，个人发展等方面对老师提出了要求和指导，老师们都信心满满，相信在新学期，生物组会取得更辉煌的业绩！

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