借力东风，研思同行——城阳区语文教研员曹雪芹老师莅临我校听课指导——国科大青岛附属实验学校

    “初冬天亦暖，文思溢国科”11月26日上午，城阳区语文教研员曹雪芹老师莅临我校听课指导。七年级语文组教师许文可老师、宋晓梵老师进行研究课展示。执行校长李全慧携语文教研组全体教师全程听课，参与评课研讨。活动过程分为“课例展示”和“集备交流”两大环节。

立足学情，课例展示

    许文可老师执教部编版教材七年级上册第六单元的《寓言四则》前两则：《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》。整堂课她以学生为主体，以叙事情节的“陡转”为切入点，通过学生个人展示和潜心品析吟诵课文，体悟寓言情节的陡转和其中蕴含的深刻寓意。学生在展示的过程中充分发挥个人主观能动性与文本展开对话。整堂课在师生互动的实践中，启发学生运用蓄势陡转的方法重新设计情节，学会编写完整的寓言故事。

    宋晓梵老师执教部编版教材七年级上册第六单元的《寓言四则》后一则《杞人忧天》。课堂上宋老师带领学生们展开了多种形式的朗读，从杞人的“忧”到“晓”到最后的“喜”，通过小组分角色朗读的形式来品析寓言所表达的深刻寓意。

集体交流，团队共进

    曹老师针对研究课进行了详细具体的点评。对于许老师的教学设计，曹老师首先给予了肯定，教师教学形式新颖，课堂容量充实，重难点突出有层次，授课源于学生的问题，课堂上让学生充分表达，充分关注学生课堂掌握情况，在倾听、朗读、想象、表达等能力上着眼于学生语文核心素养的提升。在此基础上曹老师建议许老师在教学目标的贯彻上多加入自己的思考，夯实学生的基础。

    曹老师认为宋老师的课堂很好地激发了学生的想象和联想，体现出新教材的课程价值；打破了惯性的常规教学模式，培养学生自主阅读的能力。曹老师希望宋老师进一步研读课标，通过实践回扣理论。

    “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”专家入校指导，带给老师的是一场智慧的修行、思维的碰撞和专业的成长。曹老师高瞻远瞩，带给语文组青年教师深刻启发。

    水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵碰撞，灵感生发，相信国科语文人，在专家的引导下，能够点燃激情，不断学习，不断突破！

                           文 / 解童 雷子瀛