高效实用满满“干货”，国科优秀学子分享学习经验 ——国科大青岛附属学校

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 保持自身纯洁性 

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1.保持思想上的纯洁性

    所谓思想上的纯洁性，就是要在学习中清空思想中的一切杂念，排除心理上不切实际和不合时宜的各种想法。有一个成语叫做“心无旁骛”，在英文中更直观地叫做“inner peace”，即“内心的宁静”，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。在这个阶段，思想上只专注于学习，从而保持纯洁性。

2.保持目标的纯洁性

    我们只有记得来时的路，才能不偏离未来的方向！同样，我们不要忘记自己为何而来，不就是为了弥补遗憾吗？可我们同样应该明确，我们不是要弥补以前学校食堂饭菜不可口的遗憾，不是要弥补以前没住过宿舍的遗憾，更不是为了弥补没有在花前月下眉目传情的遗憾。一定要记住：我们的初心就是拼尽全力，剑指2022年高考！除此之外，别无他求。

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 正确对待考试 

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    提起考试，不少同学谈虎色变——害怕考试，畏惧考试，甚至逃避考试。究其原因无非是害怕考试失败，不敢承受考试带来的心理压力。

    而我想说，我们要“享受考试”！我们其实没有理由畏惧考试失败，或者根本就没有“考试失败”这一说。何为“失败”？一场考试，都考了满分，白白浪费了大把时间，那才叫做考试失败。我们知识的盲点和易错点是固定的，客观存在的，我将其比作“地雷”，而平时考试中的出错都是在“排雷”，通过“排雷”告诉我们下一阶段的努力方向。高考时犯错则是在“踩雷”，只有平时排得多了，高考时才不会被炸得一塌糊涂。

    至于有些同学一到考试就身体不适，不能适应高密度高强度的精神集中，其实是平时功夫不到家。在平时我们应该重视限时训练，而不是一节自习课漫无目的，做多少算多少。我的方法是在书桌前立一个计时器，随时关注时间消耗，平时练习多注意时间规划，才能在考试时不慌不忙、从容应对。

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 向规范要分数 

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    我们常说：向规范要分数。规范性有很多，包括书写的规范性、做题步骤的规范性，答题思路的规范性，演草纸的规范性，甚至学习环境的规范性。

    书写的规范性。它不仅仅指字体工整，字迹清晰，还包括专业用语的规范书写。这一点对于理科生来讲尤为重要，如物理中各物理量的字母大小写、下标等。

    步骤的规范性。这一点主要针对数学、物理两科而言。我们解题，不应是自己心里明白就省略步骤，所谓“你省步骤，老师就给你省分”。我的习惯是，把阅卷老师当成一个不会此题的学生，而我的任务就是在试卷上呈现出能让他觉得思路顺畅的答案，这一点尤为重要。

    思路的规范性。我们有些同学在解题时喜欢用一些非常规方法。这些方法用在小题中非常好，但不建议在大题直接写出来。如某些同学接触了一些高等数学的知识，就直接拿来用在做题过程中，结果正确还好，若结果错误，就可能一分也得不到。因此，我们强调使用常规方法解题，就是为了得步骤分，尽量多思考答案方法和思路，而不是偏离主干。

    演草纸的规范性。有时候，演草纸的使用也会左右我们的成绩。我曾经有一个习惯，就是在数学考试时，把演草纸折两折，从第一题开始标清题号，一直顺着打草稿，这样一来，答题过程中思路就很清晰，还方便做完之后回头检查，考试结束后还能查找错因，一举三得。

    学习环境的规范性。可能有人会感到费解，学习环境有何规范性？我认为，既然要把平时当作考试甚至高考，那么桌面必须整洁。就我个人而言，我的书桌上大部分时间只有一科的书。如果我在做数学练习，那么我桌子上便只有一张讲义或一本资料书；如果我在背单词，那么我书桌上便只有一张白纸和一本单词书。保持学习环境的规范，不仅减少了干扰，令我们注意力更加集中，而且营造了一种庄严的氛围，使学习更有仪式感，我们在考试时也能保持一颗平常心，从而取得更理想的成绩。

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 高度重视典例本 

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    典例本，包括错题本和难题本。著名数学教师解荣绩说过，错题本上是射程范围之内的，而难题本是射程范围之外的。只有真正做好了这两个本子的整理，我们才能实现“人难我难，我不畏难;人易我易，我不大意”。另外，有许多同学不屑于整理错题，问之，则曰：“整理了也不会去翻看的。”此话有失偏颇。我认为，整理题目的过程本身就是对题目进行深层加工和理解，你会在整理之后对解法的严谨性和规范性进行重新思考，从而真正提高自己。我有一个学长，他从来不整理错题，但他能在一个小时的时候答完数学试卷，并反复检查三遍，最终以数学满分的成绩考入北大。他是超级学霸，当然可以不整理典例本，但我们都是普通人，没有过人的天赋值，就应该踏踏实实地去落实。

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 “会的一定要对！” 

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    最后，我想跟同学们分享我一直信奉的一句话：“会的一定要对。”

    考试，就是要在规定时间内把自己所学的知识最大程度转化为分数，这就要求我们一定要做到这六个字——“会的一定要对”，这句话又可以分两个方面理解：

    首先，考试中做过去的题，只要会做，就必须保证做对。要记住，从来没有“粗心”“马虎”“不该错”这些说法，一切都源于能力不够。我们有些同学处理难题的能力比我高很多，但分数却不一定比我高很多，原因就在于没把会的题做对。这是一种能力，是一种比研究难题更重要的能力。还是以数学为例，我做题时习惯于得出重要结果后，再回头演算一遍，或者重新审一遍题干，或者用另一种方法再算一遍。例如期中考试第二道立体几何题，我先用向量法算出高为根号六，然后又快速用几何法演算一遍。像这样，就避免了很多不必要的失分。

    其次，在时间限制内，把试卷上所有会的题都做完，并且做对。这就牵扯到时间分配的问题，不要在难题上浪费太多时间，先把会的题目做完，把基本分数牢牢拿在手，以防出现会的题没时间做的窘况。

    总结一下，主要是跟大家分享了五点：

    1.保持自身纯洁性，包括思想上的纯洁性和目标的纯洁性。

    2.享受考试，不再畏惧大好的“排雷”机会。

    3.规范性，包括书写、步骤、思路、草稿纸、学习环境等。

    4.典型例题本一定要高度重视！

    5.会的一定要对！

    鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。愿每一位同学都不忘来时的初心，不负自己来年的梦想！   

（关山月）