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高手过招,“岛”上论剑——支教岛一年级语文同课异构教学研讨交流会在国科举行——国科大青岛附属实验学校

如何引导一年级新生掌握拼音学习难点?如何利用教具等手段激发学生学习兴趣?如何规范学生的课堂行为?2021年9月17日,支教岛一年级语文同课异构教学研讨交流会在国科大青岛附属实验学校举行。青岛书院路小学、国科大青岛附属实验学校语文老师利用拼音课进行教学方法切磋,围绕教育教学过程中的问题进行了深入探讨。
17日上午,一年级(1)班、(2)班的小同学腰杆笔直,认真聆听老师的讲解,大声齐声回答问题。支教岛王淑芬书记、青岛书院路小学王春蕊校长、国科大青岛附属实验学校李全慧校长组织老师观摩了张馨匀老师和苏海峰老师的《bpmf》课堂教学。两位老师结合精心编排的课件,循序渐进、声情并茂,引导学生们集中注意力,掌握拼音学习的重点难点。
针对两位执教老师课堂教学的优点以及存在的问题,包括日常教学中遇到的问题,老师们进行了现场研讨。
青岛书院路小学王春蕊校长结合课堂教学实际问题给年轻老师提供了很多实用的建议:教学工作要深下去,不能浅尝辄止,深入思考如何引导学生学会拼音认读、书写;要齐读和个别学生拼读相结合,尊重差异,关注个体;注意教学的规范性、教学术语的准确性;引导孩子学会观察,老师准确示范书写、拼读方法;注意学具、游戏运用,结合不同年龄段学生特点,提高孩子课堂兴趣;针对特殊学生要讲究方法。
李全慧校长结合现场研讨,总结教育教学相关环节的问题和方法,并提醒老师们在教学过程中关注学生心理状态,让学生们在“温暖”的呵护下成长;结合不同年龄段学生注意力情况做好课堂设计;关注个体,注意特殊学生的教育引导。
支教岛王淑芬书记结合课堂实际对语文教师进行了拼音教学策略引导。并用精准的数据说话,运用《支教岛课堂观察量表》,结合班级学生数量,回答问题人次、频率、位置,以及未回答问题学生人数,总结老师在课堂上对学生的关注情况,提醒青年教师要以学生为本,关注到每一个个体的真实学习情况。此外,王书记还分享了做好课堂常规训练的经验,助力青年教师找到个人发展目标和方向。最后,王书记为青年教师颁发了《乡村教育振兴行动荣誉证书》。

 

THANK  YOU

 

文图|鲍征

编辑|孟涵

 

 

2021年9月17日 09:55
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