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国科优秀班主任是怎样炼成的——用心交流,用爱浇灌——国科大青岛附属学校

 

【编者按】

国科附校传喜讯,班级管理获殊荣。在刚刚结束的宽高教育集团2021寿光高端会议“班级管理论坛”中,国科大青岛附属实验学校初一(1)班班主任姜雪老师荣获二等奖,王金战校长亲自为获奖的班主任老师颁奖。一名优秀的班主任是怎样炼成的?就让我们一起倾听姜老师内心的声音。

优秀

——揭秘——

班主任是

怎样炼成的

小记姜雪老师的

班主任工作心得与管理实践

 

 

用心交流,用爱浇灌

    苏霍姆林斯基曾说过:教育技巧的全部奥秘,就在于如何爱护儿童。如果问我掌握了哪些教育技巧,那一定就是我爱我的孩子们。任班主任以来,我始终坚持以身作则,施予爱心,慈威并重,知识引航的教育准则,倡导“能做小事者,方能成大事”的教育理念,实施细节管理,做到事事有人管,人人都管事,使每一个学生都成为班级事务的管理者,每一个学生都是自我管理、班级管理的主体和核心。

            以人为本,民主治班

    带班之初,便以“我想有一个_____样的班级”为题,请所有同学把自己理想中的班级样貌写出来。按照学生们的想法不断的打造丰富我们的班级。民主制定规则,集体表决通过,共同维护,严格执行。在这个执行的过程中,慢慢地树立班主任的威严,也让孩子们逐渐理解老师的用意。

          学贵得师,亦贵得友

    一双眼睛看不住几十个学生,但一颗爱心却可以拴住几十颗心。在班级管理中,我用心沟通,换位思考,对待所有学生一视同仁。和学生们亦师亦友,建立了浓厚的师生情、朋友情。在教育教学工作中,注重科学育人,用信任和鼓励去温暖孩子们,却又从不迁就,时时提醒他们严格要求自己。

    本学期引导学生们通过建立班级日志来记录总结自己的学习和生活。开学时,写写进入新班级的感受;月考失利时,总结月考出现的问题;成功时,分享自己的喜悦。

    写写校园的美景,写写自己的困惑,写写感人的瞬间……

    通过漂流日志,我了解了每个孩子的内心和以及他的小小困惑,在回复点评时,以间接的方式进行委婉的疏导。在日常批改作业时,我也会通过卷尾寄语来安慰和鼓励孩子们。

    对于班级中出现地一些状况,采取开班会和个别谈话的方式跟学生沟通解决。把同学们周记里反应的问题,在班上整体讨论,每次班会都提前设定主题,比如:感恩父母;感恩生在和平的中国;好习惯的养成;细节决定成败。考试后的成绩分析,要求全体同学分享心得,检视不足,定好目标,全力以赴。对于问题突出的学生,通过平等交流,让学生消除抵触情绪,敞开心扉,针对他们的个性进行不同的引导,达到有效沟通。。

    日常交流不仅仅局限于班级中,午餐的路上,值日的时候,查寝的间隙……

    在这些交流中我看到了他们丰富细腻的内心,体会到了他们的压力,感受到了他们的动力,解决了他们的困惑和迷茫。

集体荣誉,星火精神

    班级管理工作中,最重要的是培养学生的集体荣誉感。增强学生的主人翁意识。让每一个学生以主人翁的身份来参与班级的管理工作,发挥其自我管理的作用,让他们在班级舞台上大显身手。从学校、社会、家庭等多方位营造氛围,利用学校和班级组织的各项团体活动,创造师生共同参与的机会。这个从无到有的过程,让学生们感受到班级是“我们”的骄傲,“我们”是班级的未来。

    教育路上,我会用一颗炙热的心,朝着理想的方向,执着追求,矢志不渝。我坚信每一朵花都有绽放的理由,每一棵草都有泛绿的时候。我的星火少年们,未来已来,将至已至,让我们以梦为马,不负韶华!

 

 

编辑|孟涵

2021年8月1日 17:03
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