六个班级故事，不一样的育人智慧——青岛国科高级中学

8月27日上午，“绽放2026——立德树人·分级深耕”优秀班主任经验交流活动在学校小报告厅举行，现场气氛热烈。一个个班级故事鲜明而生动，这背后蕴含着班主任班级管理的智慧，也给全体班主任带来新的启发。 

活动由教育处王晓彬主任主持，六位来自不同年级的优秀班主任依次登台分享育人故事和经验，滕欣俭副校长作总结发言。作为学校2026—2027学年“3636可视化德育”工作的重要组成部分，本次活动旨在加强班主任队伍专业化建设，落实“立德树人”根本任务。

经验分享环节，六位班主任从不同年级、不同维度呈现了各自的育人智慧。宋学超老师聚焦新生行为规范养成，分享“立规养习”四步流程——示范说明、强化巩固、评价反馈、整改提升。毕晓辉老师则从班级文化建设入手，讲述如何通过确立文化主题、制定班规公约、打造文化墙与闪光台，实现“文化润班”。

徐鹏老师直面学业与心理分化期挑战，分享了“防分化固班风”的管理策略。张斌斌老师带来“阶梯式评价体系”，用过程性评价激励每一位学生的成长。

刘桂彬老师讲述了毕业班冲刺阶段的“暖心陪伴”——考前心理疏导、家校协同备考、活动减压赋能。王鹏老师则聚焦复读生群体，分享如何帮助学生走出失利阴影、重建学习信心。

滕欣俭副校长作总结发言。他指出，班主任队伍是学校教育教学管理的核心团队，是学校的中流砥柱。

他从六个维度对班主任工作提出期望——

做自豪的国科班主任：班主任队伍是学校教育教学管理的核心团队，班主任老师是学校的中流砥柱；

做协调教与学的引领者：调动任课教师积极性，形成教育教学合力；

做国科学校的形象代言人：上好每一堂课、开好每一次班会、关爱每一个学生、回复好每一个问询；

做好家校沟通的桥梁：让家长成为学校的合伙人，共同打造家校同盟军；

做学生生命安全的守护者：守好安全这条高压线；

做一名教育家型的班主任：坚持读书学习、建章立制、敢于实践、善于反思。

教育不是灌满，而是点燃！在国科，每一位班主任都是点燃学生成长火种的点灯人。从立规养习到文化润班，从防分化到暖心陪伴，从看见成长到重塑信心——六位班主任的分享，恰是国科德育“分级深耕”理念的生动注脚。

新学期已拉开帷幕，国科全体班主任将以此次活动为契机，在“3636可视化德育”的引领下，继续以匠心守初心，用爱与智慧陪伴每一个孩子绽放光芒！