聚焦学科提质，携手均衡发展——省“送教送研百县行”初中语文、道法专场走进共青城市宽高实验学校

为深化课堂教学改革，发挥名师示范引领作用，推动区域义务教育优质均衡发展，4月27日，江西省“送教送研百县行”初中语文、道法专场活动在我校顺利开展。本次活动以优质示范课、专家点评、专题讲座为载体，聚焦课堂实效，深耕学科教学，为参会教师搭建了互学互鉴、协同提升的教研平台。来自共青城市的初中语文、道德与法治学科教师及教研员齐聚一堂，共同观摩学习、交流研讨。

初中语文专场：示范引领 研思共进

在示范教学环节，金溪县实验中学胡佳老师执教《一滴水经过丽江》，以“水滴旅行”为线索，将文本梳理与审美体验深度融合。通过“圈点路线—段落变诗—视角探究”的层层引导，让学生在语言实践中体会游记的独特魅力，实现了从文本解读到情感共鸣的进阶，课堂设计精巧且富有审美张力。

       随后，丰城市剑声中学曾昕悦老师带来《卖炭翁》一课，以“苦”为核心，通过朗读品析与对比探究，深入挖掘文本内核。从卖炭翁的个体矛盾，到宫市制度的时代弊端，课堂层层深入，既落实了文言字词基础，更引导学生共情底层命运、思考社会现实，彰显了古诗文教学“以文载道”的深厚底蕴。

评课交流后，赣州三中何赐仁老师带来专题讲座，围绕写作教学痛点，分享“魔方思维导图”策略。该模型将抽象思维拆解为可操作的多维支架，以课文范例引路，帮助学生快速搭建写作框架，破解“思路窄、表达浅”的难题。讲座理论与实践兼具，为一线教师优化写作教学提供了清晰可行的路径。

    初中道法专场：以生为本 立德树人

修水县第三中学黄咪老师的课堂以导学案为核心抓手，围绕江西本土生态议题层层推进教学。通过诗句配图片导入、修河与鄱阳湖案例探究、石化转型路径讨论等环节，引导学生自主梳理知识、思考生态价值，将“人与自然和谐共生”的理念自然融入乡土情境。导学案的使用有效落实了学生的主体地位，问题链设计清晰，德育目标渗透到位，课堂兼具地域温度与学科深度。

      紧接着，余江区第四中学桂昕老师以“螺丝钉”为核心意象，打造了贴合七年级学生认知的德育课堂。课堂通过职业连连看、案例视频、成长规划等活动，引导学生辨析职业价值、理解奉献意义，最终落脚于“立足岗位、踏实奋进”的价值认同。教学环节贴近学生生活，互动性强，将立德树人目标融入体验式学习，有效激发了学生的成长自觉。

评课环节，各学校代表依次发言，围绕两节课的课程设计、立德树人、以生为本等方面进行评析，结合自身教学实际交流想法、提出问题。随后，省教研室周自兴老师进行总结点评，肯定了两位授课教师的课堂亮点：黄咪老师依托导学案开展教学，引导学生自主探究；桂昕老师课堂设计贴合学情，德育渗透自然。同时，周老师提出道法课堂五个维度：生活、深情、生智、生动、生长，以及育人目标、教学环节、课堂素材、核心问题四大教学关键。他强调，各校应加强校际教研交流，互相学习借鉴，立足学生生活实际打造高效道法课堂，切实落实学科育人根本任务。

研无止境，聚力前行。此次省“送教送研百县行”活动，以优质课堂示范引路，以集中研讨聚力赋能，既展示了初中语文与道法学科的课堂育人智慧，也为区域教研搭建了互通共享的桥梁。全体参会教师学有所获、研有所思。今后，我校将以此次活动为契机，立足课堂、深耕教研，互学共进、聚力提质，不断提升学科教学水平，助力学校教育高质量均衡发展。